數(shù)學(xué)老師沉著臉將手中卷子放下。

“這有的人，我不知道該說(shuō)她膽大無(wú)畏還是說(shuō)她缺心眼，又或是她覺(jué)得學(xué)校缺心眼?！?

“學(xué)校為顧及某人感受，沒(méi)有將她作弊的事公開(kāi)，她自己倒好，上趕著要弄得人盡皆知?！?

“作弊？你在說(shuō)我嗎？”喬影神色淡漠，臉上沒(méi)有情緒表露，叫人看不出她心里想什么。

但熟悉她的都知道，她越是平靜，越是危險(xiǎn)。

“全年級(jí)還有第二個(gè)作弊的嗎？”

“證據(jù)呢？”

“證據(jù)？”老師覺(jué)得好笑，索性直接笑了出來(lái)，看著喬影桌前的卷子，反問(wèn)道：“還需要證據(jù)嗎？”

“我教書(shū)這么多年，什么作弊的學(xué)生都碰到過(guò)，像你這樣作弊了還敢當(dāng)堂質(zhì)問(wèn)老師的我還是第一次見(jiàn)，不得不說(shuō)你勇氣可嘉，你但凡把這份勇氣放到學(xué)習(xí)上你也不至于是這個(gè)成績(jī)。”

“不過(guò)我還真是小看你了，我本來(lái)以為以你的能力，給你抄你都會(huì)抄不明白，沒(méi)想到你抄得還挺成功。”老師又頗為“贊賞”地說(shuō)。

“你一個(gè)女孩子，好的不學(xué)盡學(xué)些野路子，平時(shí)看你安安靜靜，沒(méi)想到膽子這么大啊，你這次倒是讓老師重新認(rèn)識(shí)你了?！?

“說(shuō)了這么多，你還是拿不出證據(jù)是嗎？”

見(jiàn)喬影這么不知好歹，沒(méi)完沒(méi)了，作弊了還敢這個(gè)態(tài)度和語(yǔ)氣質(zhì)問(wèn)她，老師也沒(méi)了耐心。

“所以你是認(rèn)為上次模擬考考五分的你這次能考滿(mǎn)分？別人抄作業(yè)還知道改兩個(gè)，你就算要作弊也不知道做得真一點(diǎn)，你問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，他們信你能考滿(mǎn)分嗎？”

“你說(shuō)你沒(méi)作弊。行，別的我也就不問(wèn)了，你倒是給我解釋解釋最后一道大題，連一班的徐銘辰都只答對(duì)了第一小題，你卻全做對(duì)了，你覺(jué)得你能比徐銘辰還厲害？”

喬影：“為什么不能？他做不出來(lái)還不準(zhǔn)別人做出來(lái)？在你眼里差生不能有進(jìn)步？”

“喬影，我本來(lái)只打算讓你下周一升旗的時(shí)候做檢討，你再這樣胡攪蠻纏下去，就你作弊這事，你連高考都參加不了?！?

“沒(méi)有證據(jù)，單以偏見(jiàn)給學(xué)生定罪，拿高考資格威脅，我看你這老師是當(dāng)?shù)筋^了?！?

此話(huà)一出，全班嘩然。

大家不可置信看著喬影。

“臥槽，她好勇，這話(huà)都敢說(shuō)?！?

“這兩句絕了，以前怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)她這么牛掰，這是受了什么刺激突然轉(zhuǎn)性?！?

“不過(guò)說(shuō)真的，就這最后一題我作弊也做不出來(lái)，以她考五分的底子她到底怎么做到的？”

“艸，不會(huì)偷答案了吧？我聽(tīng)說(shuō)她二十幾分鐘就交卷了，抄也不能抄這么快吧？”

“誒你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)她瘦了？”

“早就發(fā)現(xiàn)了，別說(shuō)，她瘦下來(lái)還挺漂亮，瘦到九十多斤的時(shí)候會(huì)很好看吧？”

“是變得不一樣了?！?

老師沒(méi)想到喬影竟敢說(shuō)出這樣的話(huà)，一時(shí)氣得話(huà)都不會(huì)說(shuō)了，只見(jiàn)她胸口幾個(gè)起伏，怒拍桌子：“喬影，你到底想做什么！”

“簡(jiǎn)單，拿出證據(jù)證明我作弊，拿不出，就把分給我改回去，還有，給我道歉。”最后幾個(gè)字從喬影口中說(shuō)出，鏗鏘有力。

“證據(jù)？你還要什么證據(jù)？！你那張卷子就是鐵證，你回去問(wèn)問(wèn)你爸媽你能考那個(gè)分嗎！”

老師被氣得不輕，情緒無(wú)法克制地激動(dòng)，她還要說(shuō)什么，就見(jiàn)喬影突然站了起來(lái)。

“你要干什么？”

喬影一腳踢翻礙事的座椅，在聲響中從座位上走出來(lái)，朝著門(mén)口走去。

“喬影你要做什么？給我回去?！?